Desenvolvimento de Conteúdos para e-learning

Unidade Curricular: Desenvolvimento de Conteúdos para e-learning
Ano:

1

Semestre:

2º Semestre

Área Disciplinar:

Pedagogia e Met. de Intervenção nas Act. Motoras , Parte Currcicular

ECTS:

5.0

Regente:

José Manuel Fragoso Alves Diniz

Objectivos:Conhecer as características do e-learning como modalidade de formação
Conhecer as componentes tecnológicas do e-learning
Conhecer e administrar as componentes das plataformas tecnológicas
Conhecer e compreender as teorias de aprendizagem que orientam a formação através da Internet
Conhecer as componentes de desenho/programação da formação através da Internet
Conteúdos Programáticos em Syllabus:E-Learning - Teleformação
E-learning e educação à distância
Plataformas tecnológicas para o e-learning
Princípios pedagógicos do e-learning
Processos de aprendizagem em e-learning
Princípios de programação didática de conteúdos para o e-learning
Usabilidade para o e-learning
Utilização da plataforma tecnológica para o e-learning.
Avaliação:Como trabalho final do curso, os alunos devem programar/desenhar uma sequência de aprendizagem de e-learning numa das plataformas tecnológicas disponibilizadas: WebCT ou Moodle. Esta sequência incluirá as componentes essenciais de uma plataforma de e-learning.
Bibliografia:Abbey, B. (2000). Instructional and cognitive impacts of web-based education. IDEA Group
Aggarwal, A. (2001). Web-Based Learning and Teaching Technologies: Opportunities and Challenges. London: Idea Group Pub.
Armstrong, A.M. (2003). Instructional Design in the Real World: A View from the Trenches (Advanced Topics in Information Resources Management). Information Science Publishing.
Barab, S. y otros. (2004).Designing Virtual Communities in the Service of Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Brooks, D. Web-Teaching: A Guide to Designing Interactive Teaching for the World Wide Web. Kluwer Academic Publishers.
Carliner, S. (2002). Designing E-Learning. ASTD.
Carliner, S: (2003).Training design basics. Wahington:ASTD .
Clark, R.E. (2001).Learning From Media:Arguments,Analysis and Evidence (A volume in Perspectives in Instructional Technology and Distance Learning).Information Age Publishing.
Discenza, R. (2002).The Design and Management of Effective Distance Learning P
Programa em formato pdf:

Português

English

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